Pro migranty
a migrantky
Publikace a produkty
Vydali jsme celou řadu publikací a materiálů, z nichž většinu můžete zdarma stáhnout v PDF či zakoupit. Koupí produktů zároveň podpoříte naši činnost.
Pro další metodické a výukové materiály navštivte náš portál Inkluzivní škola.cz.
Správa e-shopu, prodej publikací: Šárka Valešková, tel. +420 702 046 839, eshop@meta-ops.cz
 |
Zdravý třídní kolektiv s dětmi s OMJ pro 2. stupeň ZŠMetodika cílí na podporu orientace dětí s OMJ v nové skupině vrstevníků tak, aby si v ní děti s OMJ dokázaly najít své bezpečné místo. Soubor aktivit, pomáhá kolektivu usnadnit společný start a zároveň poskytnout prostor pro hlubší seznámení v rámci třídy. Publikace se skládá z 10 tematických celků časově odpovídajících 10 vyučovacím hodinám, které na sebe navazují. Témata se zaměřují na nastavení základních pravidel pro třídnické hodiny a celkovou komunikaci ve třídě, sebepoznávání, poznávání druhých, hledání společného, emoční prožívání, předcházení a řešení konfliktů a získávání pozitivních společn… |
 |
Zdravý třídní kolektiv s dětmi s OMJ pro 1. stupeň ZŠMetodika cílí na podporu orientace dětí s OMJ v nové skupině vrstevníků tak, aby si v ní děti s OMJ dokázaly najít své bezpečné místo. Soubor aktivit, pomáhá kolektivu usnadnit společný start a zároveň poskytnout prostor pro hlubší seznámení v rámci třídy. Publikace se skládá z 10 tematických celků časově odpovídajících 10 vyučovacím hodinám, které na sebe navazují. Témata se zaměřují na nastavení základních pravidel pro třídnické hodiny a celkovou komunikaci ve třídě, sebepoznávání, poznávání druhých, hledání společného, emoční prožívání, předcházení a řešení konfliktů a získávání pozitivních společn… |
 |
Asistujeme u vícejazyčných dětí: Stručná dvojjazyčná příručka pro ukrajinské asistentky a asistenty pedagogaPublikace, která vychází v česko-ukrajinském provedení, je primárně určena ukrajinským asistentkám a asistentům pedagoga (AP), kteří v českých školách pracují s ukrajinskými vícejazyčnými dětmi. Představuje pozici AP, shrnuje principy podpory vícejazyčných dětí, nabízí vyzkoušené postupy a tipy na funkční nastavení spolupráce AP s ostatními vyučujícími. |
 |
JindeSedm povídek od sedmi současných českých autorů o lidech na cestách, bez domova, na útěku, o lidech, kteří ztratili minulost a hledají novou budoucnost. Knihu vydala META, o.p.s. s nakladatelstvím Baobab. Povídky mohou složit jako odrazový můstek pro debatu učitelů literatury, občanské výchovy nebo historie o tom, co to znamená být cizincem v nové zemi. |
 |
KIKUS Čeština - materiály pro výuku češtiny jako druhého jazyka dětí do 10 letKIKUS je komplexní metoda výuky druhého jazyka vyvinutá v Německu pedagožkou Edgardis Garlin, která se dá využít při vedení kurzu češtiny v mateřských školách i při výuce na prvním stupni ZŠ (děti do 10 let). |
 |
Asistujeme u dětí s odlišným mateřským jazykem: praktická příručka pro asistenty a asistentky pedagoga v ZŠPublikace je určena všem asistentkám a asistentům pedagoga (AP), kteří ve školách pracují s dětmi s OMJ. Jednotlivé kapitoly se věnují stěžejním oblastem procesu začleňování těchto dětí v základních školách a roli AP v každé z nich (začleňování do kolektivu, zapojování do výuky, hodnocení apod.). Zároveň představují i specifika a přínosy tzv. dvojjazyčných asistentů pedagoga (DAP). |
 |
Strategické cíle pro jazykovou přípravu a rovné příležitosti pro roky 2021–2022META již po třetí vydala systémová doporučení k zajištění rovných příležitostí ve vzdělávání dětí a žáků s odlišným mateřským jazykem (OMJ). Dokument Strategické cíle pro jazykovou přípravu a rovné příležitosti pro roky 2021–2022 může klíčovým aktérům vzdělávací politiky sloužit jako vodítko při naplňování rovných příležitostí právě pro děti a žáky s migrační zkušeností. Umožní rozvinout jejich vícejazyčnost a vzdělávací potenciál, ale zároveň s tím učiní školy otevřenější, férovější a rozmanitější. |
 |
Gramotnostní dovednosti v období mladšího školního věku – možnosti rozvoje a diagnostiky, pracovní listyPublikace se zaměřuje na otázku rozvoje gramotnostních dovedností žáků mladšího školního věku, na ní pak navazuje soubor pracovních listů, který obsahuje materiály připravené pro tisk a přímou práci se žáky. Materiály jsou určeny pro žáky běžné populace, ale také žáky s nulovou/nízkou znalostí vyučovacího jazyka. |
 |
Průvodce pro poradny při práci s dětmi a žáky s odlišným mateřským jazykemNaším záměrem bylo vytvořit rámec tématu podpory a vzdělávání žáků s OMJ, shrnout veškeré dostupné informace na jedno místo a zpřehlednit legislativu. V průvodci se věnujeme určitému vymezení rolí poraden a škol, které souvisí s jazykovou diagnostikou a procesy při výuce češtiny jako druhého jazyka. |
 |
Učíme češtinu jako druhý jazyk - průvodce pro učiteleSeznamte se s průvodcem pro výuku češtiny jako druhého jazyka. Najdete tu vzdělávací obsah ČDJ, jazykovou diagnostiku, tipy do výuky a mnoho dalšího. Studijní materiály (pracovní listy a kartičky k tématům ze Vzdělávacího obsahu ČDJ) jsou k dispozici na portálu Inkluzivní škola.cz – ke stažení podle témat, která najdete v této příručce. |
